国家督查组对我市中小学“五项管理” 工作进行实地督查
来源:教育督导室   发布时间:2021-06-11   点击:443

为进一步推动中小学“五项管理”( 手机、睡眠、读物、作业、体质管理)相关政策规定落实落地,用“小切口”撬动学校管理“大改革”,国务院教育督导委员会办公室组织开展了首轮“五项管理”实地督查工作。689日,国家督学沈剑光及新华社记者等一行五人组成的国家督查组在省政府教育督导室主任、总督学王燕玲等省政府教育督导室、省教育厅领导陪同下到我市实地督查“五项管理”工作落实情况。

国家督查组首先听取了市教育局党组书记、局长李显通关于全市“五项管理”工作落实情况的汇报,随后召开责任督学座谈会了解情况,听取建议,之后采取“四不两直”方式,实地检查了我市3县(区)和市直属中小学5所、民办学校1所、校外培训机构3所。

听取汇报和座谈后,国家督查组对我市“五项管理”推进工作给予了充分肯定,认为我市市委、市政府领导高度重视,将“五项管理”工作落实情况列入市对县级政府履行教育职责评价的重要内容,全面部署,并把此项工作作为朝阳教育改革突破口高位推进,建立了教育行政、教育督导、学校“三位一体”的工作推进机制;教育行政部门建章立制,分层落实,形成了常态化制度支撑体系;教育督导部门组织全市责任督学,每月开展一次“五项管理”督导检查,覆盖所有中小学校,确保“五项管理”工作落到实处;各学校围绕手机管理、作业管理、到校时间规定、图书清单管理、大课间活动等方面制定了具体实施细则和办法,为“五项管理”的全面实施提供了制度依据和根本遵循。

在入校实地检查中,国家督查组高度评价了各校在“五项管理”工作落实中取得的成效。建平县第五小学初步探索出的“1+3+1”的多元作业模式获得到国家督查组首肯(“1”即书面作业,“3”即“阅读作业”、“运动作业”、“实践作业”, 另一个“1”是指“习惯作业”,即按习惯教育“每月一事”的1236目开展活动)。市第四中学提出了“减量提质、增效保质”八字方针,转变教师教学观念,以“小组合作学习”为突破口,实行布置作业统筹管理,创新作业管理模式,切实减轻了学生的课业负担。龙城区文盛路小学体质健康工作常抓不懈,坚持定期开展爱眼护眼科普和专业检查,严禁教师手机布置作业和学生用手机作业打卡,家校联动控制学生用眼时间,全校学生近视率仅为15%,低于全市学生近视率平均值近30个百分点。

  

国家督查组指出,朝阳市、县、校三级联动,多方协同推进,形成工作合力,构建了推动“五项管理 ”工作大格局。各学校均印发了《致家长一封信》,认真倾听家长声音,引导家长支持;市教育局印发《致全市广大教育工作者一封信》,组织教育系统认真学习“五项管理”相关文件,全面领会具体要求和量化指标,形成了教师共识;利用各类媒体向社会大力宣传“五项管理”的内容和要求,占领传播主阵地,达成了社会舆论共识。督查组要求,要以这次国家督查为契机,在“五项管理”工作落实、宣传引导和建章立制上下功夫,总结经验,查找问题,把“五项管理”作为朝阳教育高质量发展最鲜明主线,坚决推进,落地生根,为学生健康成长提供有力保障。

市委常委、教育工委书记、宣传部长汪立坤、市政府副市长黄丽颖、市教育局党组书记、局长李显通、市人民政府教育督导室主任李鹏宇、市教育局党组成员、副局长张兴友、市教育局副局长左鹤飞以及各受检县(区)政府领导和教育局、教育督导室有关负责同志分别陪同检查。